第一章 總則
第一條 為深入推進專業學位研究生（以下簡稱“研究生”）培養工作，著力提升實踐創新型人才自主培養質量，根據教育部《關于深入推進學術學位與專業學位研究生教育分類發展的意見》（教研〔2023〕2號）等文件精神，結合研究生培養實際，制定本規定。
第二條 培養單位指我校承擔研究生培養的教學科研機構及異地研究院、全國重點實驗室等其他教學科研機構。
第三條 學校人才培養領導小組負責審議學校人才培養頂層規劃、人才培養相關重大事項、重要政策制度、重要舉措，協調解決人才培養領域重點問題。研究生院是學校研究生培養過程管理的歸口管理部門，負責統籌協調研究生培養過程管理工作。培養單位是研究生培養過程管理的實施主體。
第四條 培養單位須依照本規定制定本單位研究生培養方案及培養工作實施細則，經學位評定分委員會審議、學校教學指導委員會審定通過后執行。專項計劃、特殊計劃等研究生的培養管理按照相關培養協議執行。
第五條 培養方案是開展研究生培養過程工作的基礎和指導，培養單位應根據類別（或領域）的培養要求，動態完善培養方案。培養方案應明確培養目標、培養模式、知識能力結構要求、培養環節設置及要求等，突出創新實踐能力和分類化培養。
第六條 專業學位研究生包括碩士研究生（以下簡稱“碩士生”）和博士研究生（以下簡稱“博士生”），其中碩士生包括工程類碩士生和非工程類碩士生，博士生包括工程類博士生和非工程類博士生，分為直接攻讀博士學位研究生（以下簡稱“直博生”）、碩博連讀研究生（以下簡稱“碩博連讀生”）和普通博士研究生（以下簡稱“普博生”）。
第二章 培養目標
第七條 研究生培養的基本要求是：擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，積極踐行社會主義核心價值觀，品行端正，誠實守信，身心健康，樹立遠大的理想信念和深厚的家國情懷，具有高度的國家使命感和社會責任感。
第八條 碩士生培養目標：
（一）掌握所從事行業領域堅實的基礎理論和專業知識；
（二）具備解決實際問題的能力，能夠承擔創新性專業技術或管理工作，擁有國際視野；
（三）具有領軍領導潛質的實踐創新型人才。
第九條 博士生培養目標：
（一）掌握堅實寬廣的理論基礎、專門知識及相關專業領域發展趨勢與前沿，具備解決復雜技術問題、行業技術難題、技術創新創造的能力；
（二）能夠獨立承擔創新性專業技術工作，在所在領域做出創造性實踐成果，國際視野寬闊；
（三）具有領軍領導潛質的實踐創新拔尖人才。
第三章 培養模式
第十條 構建專業學位人才培養架構，研究生實行分層級培養：
（一）國家專項包括但不限于國家工程碩博士專項、國家優秀中小學教師培養計劃等，培養領軍領導人才；
（二）校企專項包括但不限于學校與重點企業關鍵領域的校企合作專項、大院大所合作項目、卓越領軍計劃等，培養急需緊缺人才；
（三）院企專項包括除國家計劃專項、校級計劃專項培養以外的其他專業學位研究生培養，以培養單位或研究生指導教師（以下簡稱“導師”）合作項目為依托，培養高層次專業技術人才。
第十一條 研究生培養采取課程（環節）學習、專業實踐和學位論文（實踐成果）相結合的方式。培養單位與合作單位應共建實踐基地，實施工學交替的培養模式。鼓勵境內外聯合培養。
第十二條 研究生的培養工作由導師負責，聘請行業企事業具有豐富實踐經驗的專家擔任校外合作導師，實行校內外導師聯合指導模式。
第十三條 校內外導師根據本規定和培養方案，結合研究生個人情況，指導研究生制定個人培養計劃。
第十四條 培養單位制定的培養方案總學分應不低于本規定的學分要求。總學分應包含知識能力結構和培養環節兩部分。研究生申請學位論文（實踐成果）答辯前，應滿足學分及培養要求如下：
（一）兩年學制非工程類碩士生不少于23學分，三年學制非工程類碩士生不少于27學分，工程類碩士生不少于32學分；
（二）工程類普博生不少于25學分，工程類直博生不少于42學分。工程類碩博連讀生應滿足本類別直博生培養要求，或同時滿足碩士生和本類別普博生培養要求。非工程類博士生根據學校和相關專業學位全國教育指導委員會要求另行確定。
（三）其他特殊情況由培養單位審議后提交研究生院審批。
第四章 知識能力結構要求
第十五條 知識能力結構包括學位理論課程和綜合實踐，其中，學位理論課程包括思想政治理論課、基礎及專業理論課、綜合素養課等。綜合實踐包括實驗及實踐課、專業實踐等。
第十六條 學位理論課程原則上按專業學位類別設置，以工程或實際需求為導向，強調專業基礎、工程能力和職業發展潛力的綜合培養，明確實踐課程比例，設置專業學位專屬課程體系。
第十七條 提倡教師采用案例教學、真實情境實踐等多種形式開展教學；突出教育教學的職業實踐性，注重實務實操類課程建設；及時引入前沿技術發展動態以及新技術、新方法、新流程、新工藝、新材料等，注重研究生解決行業產業實際問題能力的培養。
第五章 專業實踐
第十八條 專業實踐原則上依托學校認定的實踐基地開展，采取集中或分段方式，包括實踐申請、每月小結、中期檢查、終期考核等環節。
第十九條 中期檢查、終期考核由培養單位統一組織，要求如下：
（一）考查內容：原則上實踐內容與學位論文（實踐成果）工作相結合，研究生在讀期間從事與學位論文（實踐成果）工作無關的專兼職工作，一般不得認定為專業實踐；中期檢查重點考查專業實踐進展情況，終期考核重點考查工程技術、專業能力和素養方面取得的實踐成效。
非全日制研究生的專業實踐可結合自身工作崗位任務開展；若在工作單位未從事與所讀專業相關的實踐工作，則須參照全日制研究生相應要求開展專業實踐。
（二）考查形式：公開答辯；終期考核應在研究生通過開題報告之后進行。
（三）中期檢查不合格需2個月后重新組織；終期考核成績分為優秀、合格和不合格三級，不合格需重新組織。
第二十條 培養單位根據相關專業學位全國教育指導委員會的要求設置專業實踐相應學分。研究生須修滿培養方案中規定的專業實踐學分后，方能進入學位論文（實踐成果）答辯環節。
第六章 培養環節
第二十一條 碩士生培養環節包括文獻（技術）綜述、開題報告、中期檢查等，其中開題報告、中期檢查為碩士生培養的必須環節；文獻（技術）綜述為可選環節，由培養單位根據培養需要設置。各培養環節由培養單位統一組織。
第二十二條 博士生培養環節包括博士生資格考試、文獻（技術）綜述、開題報告、中期檢查等，其中開題報告為博士生培養的必須環節；博士生資格考試、文獻（技術）綜述由培養單位至少選擇一項作為必須環節；其余為可選環節，由培養單位根據培養需要設置。各培養環節由培養單位統一組織。
第二十三條 博士生資格考試是開題報告的前置環節，要求如下：
（一）考查內容：專業領域知識的綜合掌握情況及應用能力、綜合素質和專業潛力等；
（二）考查形式：筆試和面試，每學年至少組織兩次；
（三）原則上應設置首次通過率上限。
第二十四條 文獻（技術）綜述是開題報告的前置環節，要求如下：
（一）考查內容：研究方向或具體問題的深入調研、分析歸納、整理和評述等；
（二）考查形式：報告、沙龍等；
（三）原則上應設置首次通過率上限。
第二十五條 開題報告是開展學位論文（實踐成果）的基礎、保障學位論文（實踐成果）質量的重要環節，要求如下：
（一）考查內容：開展工程技術研究、解決工程技術問題的能力，學位論文（實踐成果）選題的前沿性、研究方案和研究計劃的可行性等；
（二）考查形式：公開答辯；
（三）設置首次通過率上限，原則上不高于90%；
（四）考查結果：按優、良、中、不及格四級設置，成績為中（含）以上為通過；
（五）完成時間：原則上碩士生入學后第二學年12月底前，碩博連讀生和普博生入學后第二學年8月底前，直博生入學后第三學年8月底前完成開題；原則上通過開題報告到申請學位論文答辯的時間，碩士生不少于5個月、博士生不少于10個月；
（六）重新開題：若開題報告通過后研究內容等發生實質性變更，須在征得校內外導師同意后重新開題；重新開題應在首次開題報告日1個月之后進行。
第二十六條 中期檢查是檢查研究生學位論文（實踐成果）工作進展的重要環節，要求如下：
（一）考查內容：課程學分是否滿足要求、學位論文（實踐成果）進展情況等；
（二）考查形式：公開答辯；
（三）完成時間：兩年學制碩士生入學后第二學年3月底前，三年學制碩士生入學后第三學年12月底前。碩博連讀生和普博生入學后第三學年8月底前，直博生入學后第四學年8月底前。
第二十七條 鼓勵研究生積極參加出國（境）交流。出國（境）交流主要包括出國（境）參加國際會議、國際暑期學校、國際組織實習等形式進行的國際交流，以國際合作部因公出國（境）系統記錄為準。
第二十八條 本規定中未提及的其他培養環節（如研究學分等），培養單位可根據專業類別特點和培養要求靈活設置，報研究生院備案。
第七章 其他培養要求
第二十九條 學制年限內無法完成學業的研究生，原則上應在達到學制年限前提出延期答辯申請，每次申請延期時限最長不能超過12個月。經校內外導師、培養單位學位評定分委員會審議，通過后報研究生院備案。
第三十條 入學滿2年（直博生入學滿3年）且學業特別優秀的研究生，可提出提前答辯申請。具體條件要求、工作流程等由培養單位制定，報研究生院備案。
第三十一條 博士生在培養過程中，可根據實際情況實施分流，轉為碩士生培養或轉為碩士生答辯。分流與終止培養執行《北京航空航天大學研究生分流退出機制實施細則》（北航研字〔2024〕14號）。
第三十二條 學位論文（實踐成果）預答辯、評閱與答辯，畢業和授予學位標準，涉密學位論文開題、評閱與答辯按學校及培養單位有關規定執行。
第八章 附則
第三十三條 本規定適用于2024年（含）以后入學的研究生。2023年（含）以前入學的研究生按入學時規定執行。
第三十四條 本規定由研究生院負責解釋。
第三十五條 本規定自印發之日起施行。
